一本av不卡免费_亚洲AU无码日韩AU无码_波多野结衣AV无码一区_男人粗大一进一出的视频

1

不吃整類食物。食物分為四大類，谷物淀粉類（比如米飯、面包等），蛋白質(zhì)食物（肉、雞蛋、豆類），水果蔬菜類，奶制品。不吃其中任何一整類食品，都算作挑食。

2

不吃某種質(zhì)地的食物。比如只吃很脆的食物，或只吃很軟的食物

3

不吃某種特性的食物 。比如，只要是綠顏色的食物都不吃，那么就沒法攝入蔬菜的營養(yǎng)；只吃熱的食物，那么就沒有辦法吃到新鮮的水果了。

4

不吃固態(tài)食物，只吃流食。比如只喝粥不吃米飯。

5

只吃 5 樣或者更少的食物。比如，只吃面條，或只吃米飯。

1、腸胃功能失調(diào)

如果有挑食的問題，需要去看醫(yī)生，查明是否有任何病因，比如胃部反流，食物過敏，長期便秘，吞咽障礙，對某些食物感覺異常等，都可能是引起自閉癥孩子挑食的原因。許多自閉癥兒童往往存在腸胃功能失調(diào)癥狀，不僅使自閉癥兒童臨床干預(yù)治療變得復(fù)雜，還會引起自閉癥兒童對非特異性結(jié)腸炎、淋巴樣增生及胃部局灶性炎癥擁有更高的患病率。

2、刻板行為

自閉癥孩子對食物具有極端選擇性是他們對食物在新環(huán)境、新形式上的抗拒，是刻板行為的體現(xiàn)。他們對某些事物的種類、性質(zhì)、質(zhì)地異常執(zhí)著地偏好，從而對另一些事物極度抗拒，如他們大多偏愛米飯、面食、奶類、冷飲及膨化食品，但不喜歡肉類、水產(chǎn)、蔬菜、水果等。有些只吃深顏色蔬菜、每天只吃一種蔬菜，并且他們對食物的擺放、器皿及溫度也格外關(guān)注，這都是因?yàn)榭贪逍袨槎a(chǎn)生的挑食問題。

3、嗅覺敏感

很多自閉癥孩子不愿意進(jìn)食某些食物，家長們總是順理成章地認(rèn)為只因?yàn)楹⒆硬粣鄢远?，卻不知自閉癥孩子對食物的喜好大多來自嗅覺。因?yàn)樗麄儗κ煜さ奈兜啦慌懦?，而對不熟悉的味道，在還沒有嘗到它時，可能就已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的排斥。

4、環(huán)境

挑食的原因，有可能是周圍環(huán)境造成的。比如，家長允許小孩無節(jié)制地吃零食，不規(guī)律的吃飯時間，過早接觸到不適合孩子年齡段的食物（比如2，3歲被魚刺到，可能會再也不吃魚），家長挑食的模范起了不好的作用等。有的小朋友特別喜歡家長的關(guān)注，當(dāng)偏食的行為可以讓家長關(guān)注（壞的行為得到了好的結(jié)果），即便是責(zé)怪的語氣，孩子的挑食行為仍舊得到了強(qiáng)化。

1、選擇孩子可能接受的食物

同處理大多數(shù)行為問題一樣，我們要盡量用積極的方式來處理孩子的挑食問題。因此，既不要立刻增加孩子的食物，也不要馬上讓孩子吃我們認(rèn)為有營養(yǎng)的食物。相反，要選擇孩子很可能接受的食物，這種食物的質(zhì)地和口味要同孩子偏愛的食物相似。

比如孩子喜歡的食物是薯片，可勉強(qiáng)接受的食物是腰果，討厭的營養(yǎng)食物是雞蛋，我們就從腰果開始入手，提高孩子對這類食物的食用，成功機(jī)會會大很多；在這個成功的基礎(chǔ)上再轉(zhuǎn)戰(zhàn)到“討厭的營養(yǎng)食物” 是很有希望的。

我們發(fā)現(xiàn)，有些孩子完全不接受對其喜歡的食物做任何變動。如果孩子喜歡吃某種牌子的雞塊，你不要買另一種！如果是這樣，用完全不同于孩子平常所吃的食物，更有可能取得成功。這樣，孩子就不會懷疑你試圖欺騙他。要克服孩子對食物的抵制，信任十分重要。

如果讓孩子清楚地知道你希望他做什么，并讓他自己選擇這樣做，則效果很好。有時候必須用垃圾食品或者甜食開始，雖然我們不喜歡這樣做。要牢記，首要目標(biāo)是增加孩子所吃的食物種類，并減少對嘗試新食物的抵制。

2、在孩子狀態(tài)好時引入新食物

應(yīng)該在孩子狀況好時引進(jìn)新食物。因此，吃飯時間并非好的時間。沒有人喜歡在吃飯時大動干戈。此外，也許以前吃飯時經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，因此，此時引進(jìn)新食物，只會使孩子更加抵觸。

應(yīng)該選擇孩子很有可能服從而你又不匆忙的時間。如果你和孩子心情都好，孩子就有可能合作，你就更有耐心地、不動聲色地處理孩子的抗拒。在孩子玩耍之后、郊游回家之時、情緒高漲之時或在孩子感到饑餓但還沒有餓得很厲害時引進(jìn)新食物，孩子可能更愿意嘗試，也不會讓他竭力抵抗。

如果在孩子從事特別喜愛的活動之前引進(jìn)新食物，就可以在孩子嘗試新食物后把活動當(dāng)做強(qiáng)化物。比如孩子愛拍皮球，則引導(dǎo)他吃一口新食物即可給他皮球。此外，喜愛的活動會刺激孩子吃得更快。當(dāng)然，如果他沒有嘗試新食物，就不要讓他參加活動。讓孩子在特定時間，特定地點(diǎn)參加某種喜愛的活動，形成常規(guī)，有助于孩子明白嘗試新食物后就能從事喜愛的活動，并因此樂于接受。

3.循環(huán)漸進(jìn)引進(jìn)新食物

先讓孩子嘗嘗極少量的新食物，哪怕只嘗一點(diǎn)點(diǎn)。只要嘗了這一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就可以吃一口他特別喜愛的食物。為了增強(qiáng)孩子特別喜愛的食物的強(qiáng)化價值，我們建議，只有在孩子嘗試新食物時，才能吃到喜愛的食物。

因此，在選擇孩子特別喜愛的食物時，只選擇哪些其他時間可以收起來的食物。如前所述，孩子吃完新食物后，就能從事特別喜愛的活動。要逐漸增加新食物的數(shù)量，孩子只有吃完，才能得到強(qiáng)化。應(yīng)該做好準(zhǔn)備，讓孩子嘗試各種不同的食物，即使孩子曾經(jīng)拒絕過某種食物，也要繼續(xù)嘗試給他吃。

如果孩子很不情愿吃某種食物，可以用行為塑造的方法讓他慢慢接受。開始，讓孩子看這種食物。接著，讓他走過去，拿起食物，并送到嘴邊。這可以當(dāng)做非言語模仿練習(xí)來完成。你示范這一動作，并說：“這樣做。”如果孩子照著做，就用其特別喜愛的食物強(qiáng)化他。

要逐漸提高獲得強(qiáng)化的要求，這些要求包括聞這種食物、用手指摸這種食物，然后舔吃手指或舔這種食物。要把接觸食物的活動穿插在與食物無關(guān)的簡單有趣的活動中（例如，鼓掌），這有助于孩子服從命令、保持行為動力。

此外，也要逐漸延長孩子接近新食物及其進(jìn)食環(huán)境的時間。有些孩子需要逐漸消除各種感官對新食物的過敏，要讓他們感受到新食物對他們沒有什么威脅。通過反復(fù)的接觸，孩子不但會容忍這種食物，而且會慢慢地喜歡上此食物。

3、循序漸進(jìn)引進(jìn)新食物

先讓孩子嘗嘗極少量的新食物，哪怕只嘗一點(diǎn)點(diǎn)。只要嘗了這一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就可以吃一口他特別喜愛的食物。為了增強(qiáng)孩子特別喜愛的食物的強(qiáng)化價值，我們建議，只有在孩子嘗試新食物時，才能吃到喜愛的食物。

因此，在選擇孩子特別喜愛的食物時，只選擇哪些其他時間可以收起來的食物。如前所述，孩子吃完新食物后，就能從事特別喜愛的活動。要逐漸增加新食物的數(shù)量，孩子只有吃完，才能得到強(qiáng)化。應(yīng)該做好準(zhǔn)備，讓孩子嘗試各種不同的食物，即使孩子曾經(jīng)拒絕過某種食物，也要繼續(xù)嘗試給他吃。

如果孩子很不情愿吃某種食物，可以用行為塑造的方法讓他慢慢接受。開始，讓孩子看這種食物。接著，讓他走過去，拿起食物，并送到嘴邊。這可以當(dāng)做非言語模仿練習(xí)來完成。你示范這一動作，并說：“這樣做?！比绻⒆诱罩?，就用其特別喜愛的食物強(qiáng)化他。

要逐漸提高獲得強(qiáng)化的要求，這些要求包括聞這種食物、用手指摸這種食物，然后舔吃手指或舔這種食物。要把接觸食物的活動穿插在與食物無關(guān)的簡單有趣的活動中（例如，鼓掌），這有助于孩子服從命令、保持行為動力。

此外，也要逐漸延長孩子接近新食物及其進(jìn)食環(huán)境的時間。有些孩子需要逐漸消除各種感官對新食物的過敏，要讓他們感受到新食物對他們沒有什么威脅。通過反復(fù)的接觸，孩子不但會容忍這種食物，而且會慢慢地喜歡上此食物。

4、孩子進(jìn)食的原則

在幫助孩子接受新食物的過程中，我們必須明確孩子進(jìn)食的原則，才能更好地幫助孩子解決挑食問題，否則一切都是空談。

孩子每天吃飯的時間要相對固定，這樣會比較容易讓一日三餐按時吃飯成為孩子日常生活的一部分。如果家長和孩子吃飯不定時，那么家長要做的事情就是要和孩子一起按時用餐。在養(yǎng)成按時吃飯的同時，家長還應(yīng)注意要幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。小朋友要坐在兒童椅子上在餐桌或者兒童餐桌上用餐。追著孩子喂飯對于孩子進(jìn)食來說是有害無益的。

第二，減少孩子零食的攝入。在三餐之間如果給孩子攝入大量的零食，他們的胃填飽了，到了吃飯的時間自然就不想吃飯了。孩子每天可以有吃零食的時間，但是和吃飯時間一樣要定時，并且要嚴(yán)格控制食用量。

第三，不因吃飯而爭執(zhí)。許多家長有時因飲食問題同孩子發(fā)生爭執(zhí)。有時這樣做會奏效，但結(jié)果卻往往是孩子會變得越來越不聽話。他們也許會走極端、嘔吐或完全拒食，有些孩子真的會餓自己，家長常常發(fā)現(xiàn)自己不得不讓步。同單純的讓步相比，試圖設(shè)限但又不能堅(jiān)持到底，往往會使孩子挑食問題更加嚴(yán)重。