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  聯(lián)系人:馬老師

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行業(yè)資訊

各位初級的家長和沒有訓(xùn)練的家長看過來[機智][機智][機智][機智]一份詳細的ABA訓(xùn)練計劃,必收藏
3~4歲自閉癥兒童的訓(xùn)練計劃
遵守的總原則:
1. 每次上課中伴隨目光對視訓(xùn)練。
2. 在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個步驟與技能全部掌握。
3. 為保持強化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強化物。
4. 不理睬發(fā)脾氣與反抗,堅持工作。
注意:在每個分類中的技能是按由簡單到難的次序排列的,然而訓(xùn)練的每個計劃中,都應(yīng)從各分類選取需教的技能。

第一
1 注意力
在教兒童如何集中注意力時,指令:"看著我"是非常關(guān)鍵的。提示兒童坐在椅子上,放平兩手,老師坐得很近,不允許兒童坐姿不正或跑開。
老師的態(tài)度是一貫性,堅定,提要求,對任何服從的表示給予表揚,擁抱,撫背。讓兒童集中注意力是關(guān)鍵的第一步。
1)看著我 面對面 1秒,2秒,5秒 由活動轉(zhuǎn)向老師 (讓他從事活動,然后教他在老師說"看著我"時,抬頭看并進行目光接觸 。提示:將手放在兒童下巴下面,將強化物放在眼睛的水平高度)
2)對姓名的反應(yīng)
2 聽從一步的指令
指令:坐下 站起來 過來 手放好 舉起手 擁抱一下 轉(zhuǎn)過來 跺腳 揮手等,起先用身體提示,然后減退提示。
"觸摸身體部位"頭,腳,肚子,眼睛,腿等
"做給我看"吃,喝,拍手,揮手,擁抱,轉(zhuǎn)身,站住,坐住,走路,跑步等
3 模仿活動
"跟我這樣做"
大肌肉:拍手,舉手臂,拍腿,拍桌子,摸頭,打哇哇,跺腳,站起來,搖頭不,點頭是
小肌肉:使用手指,開合手掌,接觸身體部位等。
積木模仿:老師將積木搭成形狀,讓他模仿,用3塊~5塊。
物體模仿:教模仿使用物體,如將勺子放入杯子中,用面巾紙擦面,將玩具車放入玩具箱里。
畫圖模仿:抓筆,畫線,畫圖等。
4 指令反應(yīng)
老師將兒童想要的物品舉起,叫他"用手指",提示他將手直接指向物品(接觸),然后給他,以后減退提示并增大距離。
5 配對
物體間/圖畫與物體間/圖畫間/色彩間/字母間/數(shù)字間
6 語言模仿
元音/輔音~詞語~詞語組合 一開始可接受相近音,再慢慢糾正
7 玩耍
形狀塊 / 動物拼圖(同時老師發(fā)出動物的叫聲并學(xué)習(xí)動物的動作) 珠子 / 鐘型拼圖 積木 / 數(shù)字拼圖 音樂(VCD,電子琴,打擊樂器) 娃娃書
8 區(qū)別物體
叫他"給我":球,杯子,鞋等,逐漸增加桌上物品的數(shù)量
9 區(qū)別圖畫
叫他指著:從兩幅畫到許多畫
10 認識物品名稱
這是什么?" 用真實物品或圖畫,開始時接受相近回答
11 是/否
搖頭說不──對不想吃的東西

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